英语系

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5000级课程

5000级研究生课程 - 2013-2014

 


eng5040hs
在加拿大文献病理遗忘
米高盛

课程介绍
本课程研究什么可能最好被称为遗忘的病理模式当代生物医学和美学表示。在很大程度上,这门课程的理论背景是由哲学家哈金的有关西方文化的不断专注与观测提供的“记忆的科学。”鉴于现代自我的当前理解为内存melding和意志缺乏持续关注病理记忆力减退和阿尔茨海默氏症的复杂的文化意义,尤其是一个令人惊讶的监督。在自然科学和社会科学学者的研究图纸,这个过程变成文学和美学的话语来分析他们的正式结构以及参与该描绘与疾病相关的记忆丧失生物医学和审美话语的政治和道德的股份。

阅读清单
1.米。劳伦斯。 石头天使
2.米。伊格纳季耶夫。 疤痕组织
3.学家mighton。 半衰期
4.一个。蒙罗。 “熊过来的山”和 离她而去
5.米。 richler。 巴尼的版本
6.米。红丘。 善良
7.℃。 adderson。 遗忘的历史

书籍都可以在鲍勃 - 米勒书室
180布卢尔街西,中央大厅
网赌换新号有用吗M5S 2V6
电话:(416)922-3557
传真:(416)922-4281
电子邮件:info@bobmillerbookroom.com

课程要求
将被要求每周学生准备口头回答的发放前一周(或通过电子邮件发送给您的问题清单;学生也将被要求从列表中选择一个问题,写了1 2寻呼响应(双隔开,12磅。字体)将在每次类没有迟交的端部被切换在将在没有教授的许可被接受。[单页响应=成绩的15%]

每个学生负责一个研讨会报告要呈现口服(最多15分钟)。报告应在适当情况下,分析理论和正在审议的虚构之间的交叉点。该报告的书面版本是由于以下的口头介绍的一周(最多8页)。 [口头说明和响应于来自总级的类= 10%的问题;研讨会的书面版本,其中,如果必要的话,可以在问题和/或进一步的研究=最终级的30%的光进行修订。]

还有一个重要的研究论文,这可能会发展出你的研讨会,而应包括(理论和小说)材料的过程中(最多20页),不读。 [研究论文最终级的= 45%]。

弹性项
周五/上午11点 - 下午1:00(2小时)
房间jhb617,杰克曼人文建筑,170日。乔治

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eng5047hf** 
类,文化和美国现实主义
ñ。杜兰

课程介绍
社会学的包容性 - 认真模仿关注中下阶层 - 是现代现实主义文学的标志之一。但什么是社会阶层作为文学表现的主题?什么,尤其是在现代工商业自由民主的社会阶级,而不是它的农业封建贵族的前身?是阶级的集体自我认同形式或者仅仅是一个学术的描述符?是一类类似于一种文化?怎么样,如果有的话,就不同类别相互关联?如何有社会阶层的性质和经验随着时间的推移发生变化?有什么动机,当受教育阶层的高度识字成员试图同情代表学历较低阶层的识字少参与成员的特殊困难?为什么“文化”的问题出现如此频繁地在这样的作品?

本课程试图解决有关这些问题的选择美国现实主义文学的主要作品。前三个星期,我们将通过求助于建立一套共享的概念参照点的一些类的主要社会学理论家,从马克思到布尔迪厄。在随后的几个星期所有的讨论将集中于文学的主要工作。

需要的文字可能包括:
朗达·莱文, 社会阶级阶层
布尔迪厄, 分别
安妮特laureau和多尔顿·康利, 社会阶层:它是如何工作的?
迈克尔·沃纳编。 便携式惠特曼
马克·吐温, 哈克贝利·费恩
亨利·詹姆斯, 卡撒玛西玛公主
豪威尔斯, 新财富危险
斯蒂芬·克莱恩, 邵美琪,街上的女孩
弗兰克诺里斯, 麦克梯格
詹姆斯·法雷尔 年轻lonigan
德莱塞, 美国的悲剧
威廉·安德鲁斯,编辑。 便携式查尔斯·W上。 CHESNUTT
W上。即湾杜波依斯, 黑人的灵魂
伊迪丝·沃顿, 快乐之家

课程要求
一个学期论文,15-20页,值得75%;课堂讨论建设性参与和一个课堂演讲,价值25%

秋天长期
星期三/下午三点 - 下午6:00(3小时) **注:为10月2日止,班会开始时间早一个小时,在下午2:00
房间jhb617,杰克曼人文建筑,170日。乔治

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eng5076hs
理论化加勒比散居
C。坎贝尔

课程介绍
当理论家詹姆斯·克利福德宣称,“我们都是加勒比海现在在我们城市的群岛,”他建议,除其他事项外,“加勒比海”的想法的中心“侨民”。在这个过程中,我们将探讨这两个概念是相互构成,通过检查两个加勒比散居和加勒比地区为散居的方式。我们将阅读批判性和创造性的文本作为解释框架,通过关键术语如transnationism,归属感,家庭,民族的公民和移民的想法。

课程要求
参与;介绍;和研究论文。

文本: 布伦特·海斯·爱德华兹, 散居的做法; nourbese菲利普, 宗庆后;德里克·沃尔科特, 诗选;保利·马歇尔, 棕色的女孩,赤褐色砂石;克劳德·麦凯, 家哈莱姆;保罗·吉尔罗伊, 黑大西洋;詹姆斯·克利福德, 路线:旅游和翻译我二十世纪后期;迪翁的品牌, 映射到不归门.

弹性项
星期一/下午6:00 - 下午8点00分(2小时)
房间jhb616,杰克曼人文建筑,170日。乔治

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eng5580hs“方法”课程
美式田园:农业和环境在美国文学[历史分析研究]
一种。最

课程介绍
美式田园将深入探讨与自然景观和美国文学重读经典的(和不那么熟悉)的作品在我们当代环境危机的光,美国的魅力。通过诗歌,散文,小说和电影,以及对环境的批评重点工作中,我们将研究的作家如何美国已经使用了文学的用途使用土地,以及如何改变对自然环境的态度塑造了美国文学传统的轮廓。
 
需要的文字
可用于购买鲍勃·米勒书室,180布鲁尔ST。西方。 (注:表修订3月19日)
梭罗, 沃尔登;薇拉·凯瑟, 我的安东尼;约翰斯坦贝克, 愤怒的葡萄;雷切尔·卡森, 寂静的春天;温德尔·贝里, 司空见惯的艺术;托妮·莫里森, 心爱;科马克·麦卡锡, 马路;菲利普·罗斯 该counterlife;迈克尔·波伦, 该杂食动物的困境。


最次要的读数,以及一些主要的读数将在球场上的黑板上张贴。黑板也将是响应张贴论文,研讨会演讲,和其他课程讨论的中心位置。请每天检查网站从你的同学的更新和评论。

推荐影片是罗伯兹,在三楼的媒体公地。它们可用于在图书馆只观看,但大多数也可在更好的音像店。

课程要求
1)课堂讨论:在本次研讨会,在班上每个学生承担携带讨论的同等责任。你会根据你口头参与的数量和质量,以及在在线讨论,写你的参与进行评估。每堂课,我会建议一些主题或问题,在未来的一堂课的读数来考虑。这些问题将作为在黑板上的在线讨论的跳板。半个班将于不迟于上周二我们前面类周日晚上10点发布到黑板上的读数短(500字)响应的讨论。类的另一半将发布响应的一个或多个这些论文不迟于周二我们上课前的周一下午5点。学生每星期将交替作用。因此,我们的研讨会,会议应始终正在进行的讨论的延续。 [30%]

2)介绍:在有效期内,每个学生将给予指定阅读一个20分钟的口头报告的类,然后将提供进一步的讨论方向。学生须与我见面至少一周演示文稿之前,以及晚上10点在晚上上课前张贴在黑板上演示(在该类的讨论板)的轮廓。注册为演示发生在黑板的地方,黑板网站打开时可用。 [20%]

3)最后一篇文章:20 - 在一个或多个指定阅读第25页研讨会论文。由于英语系办公室JHB周二,4月17日。 [50%]

弹性项
周四/ 1:00 - 下午3时(2小时)
房间jhb718,杰克曼人文建筑,170日。乔治

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eng5586hs
隐私在美国文学
学家delombard

课程介绍
什么是隐私?谁的利益都被它服务?什么样的人物和地点都与它相关联?谁侵入,以及如何?它有性别?一场比赛?一类?什么是其宣传的关系?是不是同样的事情保密?它是不可缺少的尊严?可以 - 也应该 - 它受到保护?由谁,如何,以及要达到什么目的?虽然隐私权的宪法权利不会出现直到1965年,和个人的合法隐私权并没有关节运动,直至1890年,这些问题斤斤计较美国作家和读者在长19世纪的历程。

本课程将借鉴历史主义者,历史书,以及法律和人​​文科学的方法来提供的远远不止的隐私在美国文学专题治疗。除其他事项外,这些方法会导致我们要考虑如何隐私权的法律概念可能会知恩战前改革者的文学行动 - 和隐私权,是否是在没​​有工业化的文学市场,甚至可以想象。

课程要求
可能包括:
学家赫克托ST。约翰·克雷弗克,介绍, 一个美国农民的信
凯瑟琳亚赛奇威克,“cacoethes scribendi”
弗雷德里克·道格拉斯, 弗雷德里克·道格拉斯,美国奴隶的生活叙事
霍桑, 红字
哈里特·雅各布 在婢生活事件
康斯坦斯费尼莫尔伍尔森, 对于主要
和爱德华·贝拉米, 向后看:二〇〇〇年至1887年
塞缪尔·沃伦和路易斯·布兰迪斯,“隐私权” 哈佛法律评论 (1890年12月)
亨利·詹姆斯“的aspern篇”; “混响”;悲剧缪斯 要么 一位女士的肖像
保利娜·霍普金斯, 竞争力
伊迪丝·沃顿, 试金石
迈克尔·罗森, 尊严:它的历史和意义

课程要求
参与:20%
研讨会论文报告:30%
研究论文:50%

弹性项
星期二/下午6:00 - 下午8点00分(2小时)
房间jhb718,杰克曼人文建筑,170日。乔治

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eng5588hf
自由恋爱?:夫妻政治和美国文学
ñ。摩根斯坦

课程介绍
在2012年总统奥巴马5月公开宣布,他对同性婚姻的支持,和两个高知名度案件(挑战的结婚行为,加州的命题八联邦防御)将在2013年3月最高法院听到的婚姻权利渐进的权利或我们需要告诉一个人更复杂的故事?我们现在看到婚姻的结束的开始,因为一些研究将表明,或将婚姻继续成为一个重要的社会和符号的形式?如何在婚姻契约关系到社会契约?是契约关系的民主理想是什么?什么是契约主义的幻想,什么继续闹这个幻想?本课程将着眼于选择的时刻,在美国文学史上,从美国独立战争到现在。我们调查的重点将是理论上的,而不是历史,因为我们将试图了解合同标的并阐明婚姻的政治哲学。讨论的议题将包括在关系到婚姻和抗婚,个人,婚姻和种族差异,以及合同和礼物的人类学和解构主义的考虑主权婚姻状态,激进主义。

课程要求
研讨会参与(20%);演示(S)(20%);抽象(10%);研究论文(50%)。

读数可以包括:查尔斯·布罗克登·布朗, 阿尔昆和奥蒙德;库柏, 最后的莫希干人的,霍桑, 福谷的浪漫;伊迪丝·沃顿, 夏天;亨利·詹姆斯, 一个女人的肖像;亚伯拉罕擦汗,“导入的新郎;”内拉·拉森, 流沙;卡森·麦卡勒斯, 伤心咖啡馆之歌;约翰·洛克, 文官政府的第二论文;卡罗尔·佩特曼, 性合同;德里达, 给定时间;佩吉·帕斯科, 顺其自然:种族通婚的法律和种族在美国的制作;伊丽莎白·弗里曼, 婚礼复;巴特勒,“是血缘关系早巳异性?”

没有先决条件,但一些熟悉美国文学和文学理论首选。

秋天长期
周四/下午2点 - 下午4:00(2小时)
房间jhb718,杰克曼人文建筑,170日。乔治

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eng5610hf
空间和欲望的教育:后殖民主义和散居
一种。 quayson

课程介绍
即使两个后殖民和散居研究在各种概念,如空间,民族,跨国主义,移民,国土与怀旧有着相似的利益,这两个领域的学科的历史已经设置他们的方法和主题为研究和分析不同的区域。本课程的目的然后就是把两个领域共同讨论的空间,教育和生产的欲望之间的关系。下面的问题会形成过程中的核心问题:什么是空间?如何空间概念在后殖民主义和散居的研究申请?是后殖民忧郁相当于游子乡愁?是故乡的记忆一样传统的记忆,前殖民或以其他方式?是分散的类似于殖民创伤的创伤?怎么办流散和后殖民科目交代产生它们过去(S)的?什么是indigeneity,散居和后殖民主义之间的关系?有没有一种理论的语言,通过该侨民的循环从近代早期连接到这些殖民者和劳动移民到目前的一天?

课程要求
文本(临时现在):
约瑟夫·康拉德, 黑暗的心脏
奇努阿·阿切贝, 箭神
塔耶布·萨利, 迁徙的季节到北
加夫列尔·加西亚·马尔克斯, 百年孤独
德里克沃尔科特(诗集)
朱诺·迪亚斯, 奥斯卡WAO的短暂而奇妙的一生
穆罕默德·哈尼夫, 爆炸芒果的情况下
安妮·迈克尔斯, 逃犯件

补充的文学作品将包括:
莎士比亚, 暴风雨威尼斯商人
索福克勒斯,菲罗克忒忒斯
拉什迪 撒旦诗篇
库切, 等待野蛮人

组件
参与:10%
响应课堂演讲到文本:15%
论文建议:15%
注解书目(20项):20%
最终纸(3500个字):40%

秋天长期
周四/下午4:00 - 下午6:00(2小时)
房间jhb718,杰克曼人文建筑,170日。乔治

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eng5615hs  取消
ashbery,主教,奥哈拉
一种。杜波依斯
 

eng5618hs
标题:小说和美德在十九世纪晚期的美国
秒。威尔逊

课程介绍
“但我一直想知道的一件事不应该做的。” “这样做呢?”问她的阿姨。 “这样的选择,”说伊莎贝尔。

流行的18和19世纪的诱惑叙事交织美德,公民,和小说的问题,美国几代读者。约翰·亚当斯的名言说:“民主是洛夫莱斯和人民克拉丽莎。”本课程将读取到中期凭借着后期19世纪美国小说着眼于诱惑的这些早期的话语和过度公民道德和腐败正在进行的辩论。我们将讨论文学与感性的文化,同情和鉴定的十字路口,战略和启蒙主义的影响,批判和怀疑的培养,以及阅读的充分-troped乐趣和危险;我们将以最特别的地方文学写作和小说,在更广阔的背景下打印,具体关注中期的公共领域,以晚19世纪美国。在指示坚决的经验方法来德的问题,伊莎贝尔的话以上暗示背叛和废墟的另一代的警示叙述的蚀;然而,一个女人的画像暗示的条款,利害得失,凭借小说并没有改变远远不如从奥尔巴尼年轻女子可能会认为他们有。

课程要求
读:
霍桑, 红字;斯托夫人, 汤姆叔叔的小屋;赫尔曼·梅尔维尔, 贝尼托cereno;哈里特即威尔逊 我们的NIG;霍雷肖阿尔杰, 衣衫褴褛的家伙;玛丽亚·鲁伊斯保障要求德·波顿, 有谁会想过?;亨利·詹姆斯, 一个女人的肖像;马克·吐温, 哈克贝利·费恩历险记;和爱德华·贝拉米, 向后看;查尔斯CHESNUTT, 在变戏法女人;凯特·肖邦, 觉醒.

组件
黑板的贡献和/或研讨会演讲(30%);参与(20%);纸(50%)

弹性项
周三/中午12时 - 下午2:00(2小时)
房间jhb617 (NB:室温变化),杰克曼人文建筑,170日。乔治

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eng5643hs“方法”课程
简·奥斯汀和弗吉尼亚·伍尔夫,在和他们的时代[叙事研究]
d。林奇

课程介绍
本次研讨会带来了简·奥斯汀和伍尔夫一起,一部分以调查和问题化,将有我们让他们分开,各自委托给一个独立的时期历史主义。尽管自己的职业生涯的时代,通过革命和全球性战争定义,一直在历史书上赫然耸现过程的展开,各著作登记有关历史的权威一些怀疑的表示,无论是强调历史时间和女人的时间之间的距离,例如,或者强调史书不足之处,当谈到拍摄什么伍尔夫所说的‘在一个普通的日子平常心。’讯问语气是在两位作者对历史主义的真理宣称引用经常听见的构成本次研讨会的发起点。它将不在场证明我们的努力,我们并列方式-缩影奥斯丁小说,沃尔特斯科特爵士建议在艾玛的审查,新“的小说风格”是出现在十九世纪--with伍尔夫的现代主义小说的开始。整个学期,我们会放一些压力只是那些新奇和现代和检查内置到近期的概念,一个矛盾的味儿索赔“国内现代主义。”我们也将瞄准,因为我们奥斯汀和伍尔夫之间的曲折,以及十九世纪初和二十世纪初之间,开拓思考的新途径:(例如)小说对正规的关系; “女作家”和“女读者”的类别合并;婚姻的情节;字符的表示;和方法,使方式的新颖的上演其历史时期和日常的周期性间的关系充满。在追求这一思维的帮助,我们将借鉴酷儿理论,女性主义理论,接受研究,和新的研究。

课程要求
我们主要的文本将是 诺桑觉寺, 艾玛, 劝说奥斯丁的“英国史”和“计划的小说”; 航程出, 自己的房间, 太太。戴洛维;和Woolf散文如“简奥斯汀”(从共用读取器)和“MR。Bennet和太太褐色”。我们来看看Q值。 d。利维斯的 小说和阅读公众。我们也将能参与由玛丽favret,克拉拉tuite,克劳迪娅升当代批评和理论。约翰逊,威廉·加尔佩林,雷切尔鲍尔比,吐司卡蒂 - 基恩,帕梅拉caughie,布伦达银,石楠爱,帕特里斯石油,劳丽langbauer,等等。

组件
要求:知情和开放的态度参与(15%);贴到黑板(25%),每周响应文件;研讨会演讲(20%);最终20页的纸(40%)。

弹性项
星期二/下午3点00 - 下午6:00(3小时)
房间jhb718,杰克曼人文建筑,170日。乔治

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eng5963hf
乔伊斯:现代,现代,神话
G。伦纳德

课程介绍
乔伊斯的传记作者理查德·埃尔曼,曾说过:“我们还在学习是乔伊斯的同时代的人。”这是一个观察乔伊斯很可能会很高兴地听到,如果我们从这个音符,他在努力让他的第一部作品发送到他的出版商判断, 都柏林发表:“我真的相信你会阻碍文明的爱尔兰的过程中,防止爱尔兰人从我很好抛光镜子具有自己一个好好看看。”在一个字符 尤利西斯 备注:“莎士比亚是失去了平衡所有心中的快乐狩猎场”。以类似的方式,乔伊斯的小说一直是文学批评家和理论家寻求维持其资产负债的快乐猎场。在过去50年中没有文学理论未能在乔伊斯的作品一些点降落。因此,它有时是很难接近的小说作为比任何数量的方法的一个范例以外的东西。本次研讨会将无法完全避免的命运,和学生研讨会演讲/讨论的设计将询问的优势和各种方法的弱点,但我们的主要问题将是什么呢乔伊斯认为他是在写这些故事和小说做的,是什么,他似乎已经在这样做的实现呢?定向通过作者的意图文字的人的阅读一直是一个问题的办法,至少可以说,然而乔伊斯走出了自己的道路,一次又一次,提出自己作为一个人的使命,别人谁不能停止,除非我们追求“以延缓文明的进程”。他的性格斯蒂芬迪达勒斯是毫不逊色的救世主:“我去了百万次遭遇现实的经验,在我的灵魂我的比赛的非受造良知的铁匠铺伪造。”青春的狂妄自大?大概。但是,考虑到什么乔伊斯完成,也几乎上的标记。因此,虽然我们会遇到和审查本次研讨会的所有主要的方法,我们也将保持整个在“经验的现实”斯蒂芬着手遇到的兴趣,特别是因为它涉及到美学,将成为现代主义的形成--an审美伪造的,在很大程度上,在什么我们现在称之为现代性“铁匠铺”。更具体而言,这种“铁匠铺”包括广告和商品文化的兴起,一个新的艺术形式(电影)的诞生,和形式和未来主义内容,达达超现实主义,和印象的相应爆炸。

文本对 都柏林, 艺术家的画像作为一个年轻人尤利西斯 将在鲍勃 - 米勒书店订购。分组将与从下面的参考文献中收集的选择来制备。

阅读清单:
参考书目
一世。现代
伯曼,马歇尔。 所有这些都是烟消云散了:现代性经验。 1987年。
查尼,狮子座。 影院和现代生活的发明.
felski,丽塔。 现代的性别
福纳斯,约翰。 消费媒体:通讯,购物和日常生活。 2007年。
吉莱斯皮,迈克尔·艾伦。 现代性的起源神学.
吉尔罗伊,保罗。 黑色的大西洋:现代性与双重意识,1995年。
詹姆逊,弗雷德里克。 一个奇异的现代性:对作文本的本体论。 2002年。
米萨,托马斯· 现代性和技术.
聪明,巴里。 面对现代性:矛盾,反思和道德,1999年
II。詹姆斯·乔伊斯
attridge,德里克。 剑桥詹姆斯·乔伊斯
埃尔曼,理查德。 詹姆斯·乔伊斯 (纽约:牛津大学出版社,1959年)
杜林,谢丽尔。 文化的乔伊斯的解剖
乔伊斯,斯坦尼斯洛斯分校。 我弟弟的门将:詹姆斯·乔伊斯早年
克什纳,R.B。 乔伊斯,巴赫金和通俗文学:障碍编年史
伦纳德,加里。 在乔伊斯的广告和商品文化.
再次阅读都柏林:拉康的角度
北,迈克尔。 阅读1922:回归到现代的现场
III。现代主义
阿姆斯特朗,蒂姆。 现代主义:一个文化历史
碳原子线,玛丽安。 宣言:主义的世纪
caughie,帕梅拉湖 管教现代主义.
koloc要么oni,瓦西莉基。 现代主义:来源和文件选集
列文森,迈克尔·哈利。 剑桥现代主义
尼科尔斯,彼得。 现代主义:文学指南
惠氏,迈克尔·小时。 现代主义.

课程要求
10%的参与(每周两页的意见书)20%20分钟介绍,随后进行学生主导的讨论,70%最后一篇文章。 20页。

秋天长期
周五/上午9时 - 中午12:00(3小时)
房间JHB 616,杰克曼人文建筑

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